Abitiamo la nostra biblioteca

Il progetto nasce dalla convinzione che il diritto di leggere sia un diritto di cittadinanza e che l’accesso ai libri, alle storie e alla cultura costituisca uno strumento fondamentale per garantire pari opportunità formative e favorire il successo scolastico di tutti gli alunni. La lettura, infatti, non è soltanto una competenza disciplinare, ma una pratica culturale e democratica. Un presupposto fondamentale del progetto è l’apertura delle biblioteche scolastiche. Mantenere la biblioteca aperta non significa soltanto rendere concretamente possibile la realizzazione delle numerose attività previste, ma rappresenta anche una scelta educativa che mantiene viva, nella quotidianità della scuola, l’attenzione sul valore della lettura come pratica culturale, esperienza di relazione e strumento di crescita personale e collettiva. Una biblioteca aperta rende visibile l’idea che leggere non sia un’attività occasionale o marginale, ma una dimensione costitutiva della vita della comunità scolastica. In questo senso, l’apertura della biblioteca costituisce il presupposto operativo e, al tempo stesso, il simbolo dell’intero progetto: è il viatico attraverso cui trovano concreta realizzazione gli obiettivi di promozione della lettura, inclusione, partecipazione democratica, formazione di una comunità di lettori e valorizzazione della biblioteca come bene comune. Tenere aperta la biblioteca significa, in definitiva, tenere aperta la possibilità di incontrare storie, idee, persone e prospettive diverse, facendo della lettura una presenza viva e generativa all’interno della scuola.

In questa prospettiva si colloca anche uno degli obiettivi di sviluppo del progetto: la costituzione di una Commissione Biblioteca, composta da studenti e studentesse che, attraverso un percorso graduale di formazione e accompagnamento, potranno assumere un ruolo sempre più attivo nella vita della biblioteca. L’intenzione è quella di costruire progressivamente un gruppo di alunni capace di collaborare con i docenti nell’organizzazione delle attività, nella promozione della lettura, nell’accoglienza delle classi e, in prospettiva, anche nel supporto alla gestione ordinaria della biblioteca e del servizio di prestito. La Commissione rappresenta quindi un investimento educativo sul protagonismo degli studenti, chiamati a sperimentare forme autentiche di partecipazione, corresponsabilità e cura di un bene comune.

Gli obiettivi sono:

• Sviluppare il piacere della lettura attraverso esperienze coinvolgenti e continuative.
• Potenziare le competenze di comprensione del testo, interpretazione e riflessione critica.
• Favorire l'abitudine alla lettura come pratica quotidiana e occasione di crescita personale.
• Valorizzare la biblioteca scolastica come spazio educativo, culturale e di aggregazione.
• Ampliare e aggiornare il patrimonio librario in relazione alle diverse fasce d'età e ai bisogni formativi degli alunni.
• Incentivare la lettura ad alta voce, la narrazione e il dialogo sui libri come strumenti di sviluppo linguistico e relazionale.
• Favorire l'inclusione attraverso la disponibilità di libri ad alta leggibilità, testi in simboli, audiolibri e materiali accessibili.
• Valorizzare la dimensione interculturale attraverso la lettura di testi provenienti da diverse culture e lingue.
• Promuovere la cittadinanza attiva attraverso percorsi di lettura dedicati ai temi della legalità, della sostenibilità, della pace, dell'educazione civica e dell'inclusione.
• Sviluppare competenze digitali attraverso l'utilizzo di cataloghi online, ebook, audiolibri e piattaforme dedicate alla lettura.
• Organizzare e catalogare il patrimonio librario secondo criteri condivisi.
• Migliorare l'accessibilità e la fruibilità degli spazi della biblioteca.
• Definire un piano annuale di attività di promozione della lettura.
• Incrementare il numero di prestiti e la frequenza di utilizzo della biblioteca.
• Promuovere la costituzione di circoli di lettura per docenti, intesi come laboratori permanenti di autoformazione e confronto professionale sulla letteratura per l'infanzia e per ragazzi, finalizzati ad ampliare la conoscenza della produzione editoriale contemporanea, condividere buone pratiche di educazione alla lettura e progettare percorsi didattici comuni.