Robotica Educativa

Anno scolastico 2026/2027

Ambiente di apprendimento che allena studenti e studentesse a risolvere compiti di realtà e problemi concreti programmando robot di varia tipologia

Progetto Realizzato

Presentazione

Durata

dal 1 Settembre 2021 al 31 Agosto 2026

Descrizione del progetto

Fare Robotica Educativa significa incoraggiare l’apprendimento attraverso l’utilizzo dei robot: studenti e studentesse imparano il linguaggio della programmazione per risolvere compiti di realtà e problemi concreti.

Grazie alla Rete STAARR, diversi docenti dell’Istituto si sono formati nel campo della Robotica Educativa e hanno coinvolto studenti e studentesse in attività laboratoriali d’aula e/o in gare non competitive esterne oppure organizzate dai docenti stessi.

Nel corso dell’a.s. 2025/26 si sono organizzate le seguenti gare non competitive:

  • Lego Olympics Challenge interna: gara a squadre tra classi di Scuola Primaria che si sono sfidate su un progetto a partire dai kit Lego Spike Essential sul tema dei Giochi Olimpici;
  • MyWRO Challenge: gara non competitiva nata per diffondere la Robotica educativa e promuoverne i valori di base: autonomia, lavoro di squadra, strategia, gestione dell’imprevisto; obiettivo didattico è creare un ambiente favorevole alla collaborazione tra pari e alla sfida, senza ansia da competizione. Partner è l’associazione DreamPuzzle di Brescia nella figura di Silvia Cerioni, che ha supportato la parte organizzativa.

Obiettivi

- Allenare il pensiero computazionale e il problem solving

- Sperimentare la Robotica Educativa associata alle discipline scolastiche in modalità laboratoriale

Luogo

SCUOLA PRIMARIA “San Vigilio” VELA

Localita La Vela, 3 - TRENTO

Referenti

In collaborazione con

Rete S.T.A.A.R.R Scuole del Trentino Alto Adige in Rete per la Robotica

Partecipanti

Le attività interessano studenti e studentesse della Scuola Secondaria di Primo Grado "A. Manzoni" e dei plessi di Scuola Primaria.

Risultati

Studenti e studentesse si sono avvicinati al pensiero computazionale, hanno imparato la programmazione a blocchi e allenato il problem solving lavorando con i pari in squadra.

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